муниципальное автономное общеобразовательное учреждение –
Грязновская средняя общеобразовательная школа
РАССМОТРЕНО
на педагогическом совете
Протокол №4 от 31.08.2015 года

УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ – Грязновская СОШ
_______________ С.М. Чистополов
Приказ №17 от 17.09.2015 года

ПОЛОЖЕНИЕ
о текущем контроле знаний обучающихся
1. Общие положения
1.1. Положение о текущем контроле успеваемости обучающихся разработано на
основании п. 2.16 ст. 32 Закона РФ "Об образовании", Федерального закона "О защите
прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении
государственного контроля (надзора)", Правил осуществления контроля и надзора в
сфере образования, Устава общеобразовательного учреждения и должностных
инструкций учителей.
1.2. Текущий контроль знаний обучающихся систематически осуществляют
педагогические работники в соответствии с должностными обязанностями,
утвержденными руководством общеобразовательного учреждения, или трудовым
договором для вновь принятых на работу (гл. 2 ТК РФ). Текущий контроль знаний
обучающихся предполагает анализ допущенных ошибок и последующую
индивидуальную работу над ними.
1.3. Для осуществления текущего контроля знаний обучающихся педагогические
работники могут разработать самостоятельно, а также воспользоваться методикой или
разработками содержания контрольных вопросов в соответствующем методическом
объединении учителей общеобразовательного учреждения, в методической службе
любого муниципального органа управления образованием (центре научно-методической
работы и т. п.).
1.4. Ответственность за систематичность и периодичность текущего контроля знаний
обучающихся несут в равной степени педагогический работник и заместитель
директора по учебно-воспитательной работе, курирующий учебный предмет в
соответствии с приказом по общеобразовательному учреждению о распределении
функциональных обязанностей.
1.5. Формы, проблемы осуществления текущего контроля знаний обучающихся
рассматриваются и обсуждаются на заседаниях методических объединений,
педагогических советов, в беседах с родителями.
2. Задачи текущего контроля знаний обучающихся
2.1.Оценивание промежуточных результатов освоения обучающимися образовательной
программы в виде отметки в балльном выражении.
2.2. Определение уровня освоения обучающимися раздела (темы) образовательной
программы для перехода к изучению нового раздела учебного материала.
2.3. Корректировка педагогическими работниками темпов изучения образовательной
1

программы в зависимости от качества освоения изученного.
3. Функции текущего контроля знаний обучающихся
3.1. Анализ соответствия знаний обучающихся требованиям образовательной
программы в соответствии с разработанными критериями оценивания и требованиями к
знаниям учебного предмета.
3.2. Использование различных видов текущего контроля знаний для установления
уровня освоения определенного раздела (отдельной темы) образовательной программы
(качества знаний обучающихся):
 устные виды контроля (устный ответ на поставленный вопрос; развернутый ответ
по заданной теме; устное сообщение по избранной теме, собеседование;
тестирование (с помощью технических средств обучения), декламация стихов,
отрывков художественных произведений; чтение текста на русском (родном),
иностранном языках, говорение, аудирование);
 зачет, в т. ч. дифференцированный, по заданной теме;
 письменные виды контроля (письменное выполнение тренировочных упражнений,
лабораторных и практических работ; написание диктанта, изложения, сочинения;
выполнение самостоятельной работы, письменной проверочной работы,
творческой работы, подготовка реферата),
 исследовательский проект.
3.3. Выставление четвертных, полугодовых отметок по учебному предмету, учитывая не
только отметки по учебному предмету в классном журнале, но и фактическое освоение
образовательной программы (доказательно).
3.4. Использование результатов текущего контроля знаний для систематического
анализирования ошибок и организации своевременной педагогической помощи
обучающемуся.
4. Права и ответственность участников образовательного процесса при
осуществлении текущего контроля знаний обучающихся
4.1. Педагогические работники при осуществлении текущего контроля знаний
обучающихся имеют право:
 выбора формы и методики проведения текущего контроля знаний
обучающегося;
 выбора периодичности осуществления контроля;
 разработки критериев оценивания знаний обучающихся;
 выбора системы отметок для оценивания качества ответа обучающегося
(пятибалльная система, зачетная и т. д.).
4.2. Обучающиеся при проведении текущего контроля имеют право:


на планированное проведение письменных проверочных работ (не более двух
проверочных работ в неделю);



аргументированное объявление отметки за устный ответ - до конца учебного
занятия, за письменный ответ - в течение семи календарных дней;



проведение дополнительных индивидуальных занятий по отдельным разделам
учебного предмета при неудовлетворительных результатах текущего контроля
знаний;



осуществление

повторного

контроля

знаний

при

получении
2

неудовлетворительной отметки за ответ;


рассмотрение спорных вопросов при оценивании знаний в конфликтной
комиссии, организованной в общеобразовательном учреждении.
4.3. Педагогические работники несут ответственность за мотивацию выставленной
отметки за ответ обучающегося.
5. Делопроизводство текущего контроля знаний обучающихся
5.1. Педагогические работники обязаны вести записи в классном журнале в соответствии
с указаниями к ведению на страницах, отведенных для учебного предмета и в dnewnik.ru.
5.2. Отметки за устные ответы выставляются до конца учебного занятия в классный
журнал и дневник обучающегося.
5.3. Отметки за письменные ответы выставляются учителем в классный журнал и в
dnewnik.ru в течение недели и классным руководителем при проверке дневников.
5.4. Замечания по осуществлению текущего контроля знаний обучающихся
записываются руководством общеобразовательного учреждения на специально
отведенных страницах классного журнала.

3